《視知覺遊戲分享－物品快閃》- Anson sir（註冊特殊幼兒教師）
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日常生活中，孩子在學習上很常會使用到視知覺（visual perception）及視覺專注力（visual attention）的能力。
視知覺能力是指著透過處理大腦從眼球所接收的訊息以詮釋所處環境的能力，其涵蓋的範圍較廣，最常被分類為視覺區辨（visual discrimination）、視覺記憶（visual memory）、視覺空間關係（visual-spatial relationships）、視覺物體恆常（visual form constancy）、（視覺順序記憶）visual sequential memory、主題背景（figure-ground），以及視覺完形（visual closure）（Susan, 2004）。而視覺專注力則是指將專注力集中在視覺畫面中特定元素的能力（Das, Bennett & Dutton, 2007），這與大腦視覺處理資訊量及速度的能力有密集相關（Boynton, 2005）。當孩子這兩類視覺能力不足時，可能會出現閱讀時會分心、跳字，或是找不到需要的物品和字等等。
所以這次為大家準備了視覺訓練遊戲「物品快閃」，能夠訓練兒童的視覺專注力、視知覺主題背景能力，以及眼球自主性跳視（voluntary saccades）能力。
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適合年齡：3歲以上的孩子
遊戲人數：親子2人或以上
遊戲工具：任何支援PowerPoint的工具，包括電腦或平板電腦等
遊戲簡介：
(1) 家長把「物品快閃」的PowerPoint打開，並調為全螢幕播放
(2) 向孩子說明，等等會出現一些問號和圖案，我們需要說出每一頁被覆蓋的圖案是什麼
(3) 每當孩子回答正確，家長可以給予正面鼓勵，並按下一頁，影片便會自動播放
(4) 當回答完所有的題目，可以給予一些小獎勵
難度調整：可按照孩子能力調整遊戲規則：
(1) 注視的目標：物品的特徵，例如顏色、大小、數量等
(2) 時間的長短：可以重複觀看，或是減短回答的時間
(3) 增加規則：例如需要記住出現過的物品，或是每次回答是需要說出物品的用途等
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表現觀察：
(1) 孩子是否很難回答，或是需要較長時間回答？
(2) 孩子是否看到一半就開始沒耐性？
(3) 孩子是否會回答不相關的答案？
如果您觀察到孩子有以上幾項狀況，可能是：
(1) 專注力或視知覺有一些狀況
(2) 遊戲的難度暫時不適合孩子，太難或太簡單了
(3) 遊戲的氣氛有點無聊，孩子不夠積極參與~
如有需要，可以再作進一步聯絡，了解孩子相關詳情～
參考資料：
Boynton, G. M. (2005). Attention and visual perception. Current Opinion in Neurobiology, 15, 465-469.
Das, M., Bennett, D. M., & Dutton, G. N. (2007). Visual Attention as an visual function : An outline of manifestation, diagnosis and management of impaired visual attention. British Journal of Ophthalmology, 91, 1556-1560.
Susan, N. S. O. (2004). Learing re-enabled : A practical guide to help children with learning disabilities (2th ed.). Elsevier.
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